guoyun786
发表于 2004-5-24 22:47:50
re:eie师付： 我上面所说的是“...
eie师付： 我上面所说的是“传输模拟的数据每5公里加一个放大器，传输数字数据的每2-3公里加一中继器的啊！”按你楼上所说的应该反过来了“传输数字数据的每5公里加一中继器，传模拟数据时每2-3公里加一放大器了！ 还有“为什么可以传100M速率的双绞线，传输6M的视频反而有问题呢”这里可能是你理解错误了。100M速率的双绞，如果加单位应该是100Mbps，传输6M的视频，我都不知你是如何理解，传输视频的速率并不一定是6Mbps。混淆了概念可能是你了。其实我在与你讨论时也已说过，这带宽与速率的不同的概念，也很清楚地说明了当时的100MHZ是带宽，并非是传输速率，6MHZ也是带宽并非传输速率的！请以后发帖在数据后面加上单位！
eie1992
发表于 2004-5-25 05:45:37
re:看了半天看不懂你再说什么？你说“传输...
看了半天看不懂你再说什么？你说“传输模拟的数据每5公里加一个放大器”。 什么叫“模拟的数据”？？？第一次看到的新词汇。
guoyun786
发表于 2004-5-25 15:35:04
re:呵呵！那就让“书生”给你讲一讲：数据分数...
呵呵！那就让“书生”给你讲一讲：数据分数字数据与模拟数据！前面所说的当然指的是双绞线传输数据了！写错、写漏、多写，一个把字，正常的很啊！你楼上也写错了一个字噢！其实，你是“懂装不懂吧！”闲话就不说，以免跑题，还是谈正事，请EIE师付赐教！
eie1992
发表于 2004-5-25 21:20:28
re:把你提的问题和这里讨论的问题——谈抗干扰...
把你提的问题和这里讨论的问题——谈抗干扰也好，谈双绞线传输质量也好，你到底要说明什么？？？少搞一些自己说不明白，也让别人摸不着头脑的问题。
guoyun786
发表于 2004-5-25 21:32:47
re:我先问你对不对！如果对！那么不好解释双绞...
我先问你对不对！如果对！那么不好解释双绞线的衰减问题，也可以说双绞线传输性能似乎没有你说的那么差…唉…总之问题很多…我是与你讨论，交流双绞线的传输性能，以现有的知识，进行推论…不是闲得无聊，和你胡搅蛮缠…
eie1992
发表于 2004-5-26 05:20:14
re:我十依据实验数据来分析的。你用在33楼提...
我十依据实验数据来分析的。你用在33楼提供的权威数据，来解释一下“双绞线传输性能似乎没有你说的那么差”，好好分析一下模拟视频双绞线为什么不“那么差”。请你思考几个问题：1）你那个磨拟数据是什么？据个例子看看，他的频谱是什么样的？这个数据和双绞线传输100米100bps数据，是一样的还是有本质不同？如何来解释双绞线视频传输特性不“那么差”？2）“为什么可以传100M速率的双绞线，传输6M的视频反而有问题呢”这里100M速率自然是bps ,不然还能叫速率么？所谓“传输6M的视频”，自然是带宽为0-6M频率的概念了.怎么还会有什么“传输视频的速率并不一定是6Mbps”，我们在讨论模拟视频传输问题，哪有什么bps 问题呢，分明是你把问题岔开，又是100M都可以，6M更没问题，有一个“模拟数据”问题等等。 我想看到你自己的真正解释，把问题提给你自己，认真思考一下。 不通过实践来深化你对理论的认识，只玩弄一些表面理解的概念和教条，只能暴露自己的肤浅，面对大量的实践问题，只会到处碰壁的。深思吧。
guoyun786
发表于 2004-5-26 16:14:32
re:eie师付： 叫你提供0-1MHZ...
eie师付： 叫你提供0-1MHZ下的双绞和同轴传输实验数据呢，你说人家有版权，不能公开，不知道是不能公开还是你根本就没有？肤浅…我有…你更有…，一个只知道死玩一组实验数据，就以为知道了双绞与同轴的所有特性，这和青蛙坐在井里看天，有什么分别！青蛙也有实践，他很清楚的看见了头顶上的一片天，他以为天就只井口那么大了……我之所以与你讨论，是想把问题弄得更清楚一些，知道得更全面一点，如果真理在你那一边，你也不怕我问，我也当然会认同你所说，并不固执的抱着老观点不放！我说过我在论坛中“只认理，不认人，不因为你在高等院校教过书，你所说的就都是“真理”，不因为你说一两句我“肤浅”我就乖乖听话，盲目地认同你所说的“真理”。我想这是科学的治学态度！ 关于楼上所说的第二个问题，我已说清楚了！你不能理解我毫无办法！我一再说明：“我以前所说的100MHZ/6MHZ是带宽，不是速率”。至于我所说的“传输视频的速率并不一定是6Mbps”本人是这么想的！传输视频如果是模拟数据，自然是6Mhz，，我在看你的帖，以为你要指的都是传输速率，因为前面你有一个100Mbps。模数是可以转换的。如果在前端设备经过模数转换，双绞上传输数字数据，我想理论上应该说的过去（先不管有没有应用）。这时在双绞线上传输数字数据是涉及到速率了。这就是我为什么要加上一句“传输视频的速率并不一定是6Mbps”因为这个时候我不能确定速率是6Mbps的！就你所说，前面指的速率，后面指的带宽，呵呵单位不一样，指的东西不一样，都不知道你说什么了？我不想肤浅，所以我“不耻下问”，我不想肤浅，所以我到处找“理论根据”……，我已经说过，我没有那么多的实践环境、也没有那么多的实践时间，所以做事之前先找找理论，以理论为指导，再去实践……不然有时候实践会付出惨重的代价，打个比方“高压线人触上去，很危险，”呵呵，如果先前对电一窍不通，你敢不敢以手抓高压线啊……
eie1992
发表于 2004-5-26 21:30:12
re:"我没有那么多的实践环境、也没有那么...
"我没有那么多的实践环境、也没有那么多的实践时间，所以做事之前先找找理论，以理论为指导，再去实践……不然有时候实践会付出惨重的代价，打个比方“高压线人触上去，很危险，”呵呵，如果先前对电一窍不通，你敢不敢以手抓高压线"啊……..............我虽然出身大学教师，但我在所有帖子和文章里都没有从纯理论角度来解释射箭问题。你受过几年大学教育，能能把理论放在如此高的地位，肃然以一个理论家的面貌出现，声称“做事之前先找找理论，以理论为指导，再去实践”...我无话可说。 培养出这么“有哲学头脑学生”的学校，应该的诺贝尔奖了！
guoyun786
发表于 2004-5-26 23:06:17
re:eie师付： 口口声声说实践，请问...
eie师付： 口口声声说实践，请问你用过没有双绞线传输视频呢？用过几次双绞线传输视频呢？你又用过哪些厂家的双绞线传输设备呢？你有多少实践环境与实践时间呢？ 出身大学教师，逻辑竟然这么不严密，不敢想象怎么样教好学生！在黑板上写的东西是什么啊？在课堂上讲那些是什么啊？不要理论那读什么书啊！看什么书啊！讨什么论啊！实践不就行了吗？叫文盲去做火箭设计行不行啊，叫文盲去做飞机设计行不行啊！……唉！老师怎么不清楚理论与实践的关系呢……晕…那学生是什么样啊？要是叫你去设计“神五”你要实践一万次，可能成功得了一次！呵呵“杨利伟”也不敢坐你设计的“神五”上天啦！……扯远了…如果你不能回答我的问题当我没问过…算了…说多了没意思！
eie1992
发表于 2004-5-27 21:20:59
re:回楼上我见过厂家在展会上的演示，我想...
回楼上我见过厂家在展会上的演示，我想厂家总不会演示最不好的效果吧？包括武汉微创的演示。图像效果相当于75-5电缆300-500米衰减的一样。我也研究开发过双绞线传输设备，实测了双绞线的传输特性。获得了实际数据。所以才明白了双绞线厂家的宣传是虚假误导宣传。我拿出了实验数据，向大家展示，说明真相。至今，还没有见到你一篇真正的分析，用你那套理论，好好分析一下双绞线的“独到之处”和“立足依据”吗。没有实际内容的狡辩是毫无疑义的。 你问我：“你有多少实践环境与实践时间呢？”可以告诉你，我每天带在实验环境里，几乎全部工作时间，都在实验室里搞实验。除了网上论坛时间。 反过来我倒要用你的方式问问你了：你学了、读了多少有关的理论书，看了多少有关论文？你用实践验证过那些理论？你用理论解决过多少实际问题，搞过多少技术创新。 你竟敢说“我已经说过，我没有那么多的实践环境、也没有那么多的实践时间，所以做事之前先找找理论，以理论为指导，再去实践……不然有时候实践会付出惨重的代价，打个比方“高压线人触上去，很危险，”呵呵，如果先前对电一窍不通，你敢不敢以手抓高压线啊……”你说出这番违背哲学思想的教条，不觉得脸红吗？我再问你：你说的那些理论又是从哪里来的呢？“实践是检验真理的唯一标准”的哲学理论，在你这里是不是要反过来了？所以你可以对我的实验数据说成“一个只知道死玩一组实验数据”。你才能够声称“做事之前先找找理论，以理论为指导，再去实践”。按你所说，现在所有的实践，所有的自然规律应该都有了成熟的理论了，做任何事情，都可以找到理论指导了，人类还要认识什么呢？ 我们在讨论视频信号传输，视频信号的带宽是0-6M,我们从理论书里找不到同轴电缆和双绞线在这一段的传输特性，用实验的方法测了出来，这是一组经得起实践考验的数据，提供出来让大家参考。可惜没有得到你的认可，你认为这套实验数据没有你的理论重要和可信，而自己又拿不出理论依据，所以只能说：“我就不信双绞线传输性能会那么差”。实践数据你不信，把你查找的理论依据介绍一下也好嘛！