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上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。 6 f& m8 t& b( V p% v' b
可怕的是,教授正在讲辩证法。 ' p$ V! @: K& }" J f1 o7 O }
“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
; x8 ^7 b/ f5 V. ^' ]' ^( j 我只得说:“不好。” $ {6 ^$ M+ d8 S/ y# m% u8 v9 l' `
“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好 . W& }6 \+ F; W" I! f# | T- h
的一面。” ' ^3 w! a4 b! \. P2 X
“那么说它好也不对了?”我问。
# {4 ]: r; T9 @' O “当然。”教授说。
+ N( z1 J! P) ^, u" c. w) Z. _/ W" I “它既好又不好。” 8 \3 t1 }! J( j
“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。” 3 |7 T, L+ g' L. F8 n9 \! Q! R
我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不 9 D& N k% }: {
好的一面是主要的,处于主导地位。” : u1 K Z! B1 }# v
“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地
3 e" b* [# y! n8 }位一面,明天一定处于次要地位。”
6 W% G$ s4 p+ E% I' r “你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?” 0 x5 u& N' c$ w
“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”
4 a |) {9 B2 g8 ~ 我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今 8 D5 n0 }3 q1 N6 t9 Z8 ^& n/ }
天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好。” b9 p# a: E2 E* H9 M
教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。” ' A+ b' O0 Y, d K6 t4 E
就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。 + {- a& e' K, o+ W5 t& N0 `
教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且 / I& p& y8 c: @2 {
他能够轻易地为任何观点找到理论根据。” ) x; R& B' A, J- p
“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。
8 ~& j7 Q! g. R# X6 V2 g “那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然
: O. j0 C! D; o* w- Z. z结果。” # D7 k9 H/ K) m
我哑口无言。
0 D. j( A1 ]) j: ?, s4 p 教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无
$ [% _! j2 u* Q3 }5 y论你怎样选择,都有理论基础。” ' K" R9 W+ C; G0 @
我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”
; d* m1 ~* O/ x& ^+ X) g “很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关 ( Z* x& ]. I' f' \
键。”
0 F8 B' [+ n( ?; n “那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”
) S8 {% y9 k: | “先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”
, E. w2 G# f, { “我既要西瓜,又要芝麻。” % M. ~ ]4 H. ?" `2 a$ d, d0 T
“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题。”
$ N# e6 ]1 o, |" D: }7 K7 ? “我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。” % h$ k" f+ C* W. \8 u+ `4 D
“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事 s4 v6 i' N$ a; U- r1 [) W# ~
物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。” % L5 U h( T1 {* A
“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只 % r0 ^% D9 q. F. J
有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”
3 ~$ H; P# D" }5 Q “你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一
- {$ P- f, l. C% O( i的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有
! A7 X/ V5 h0 T' V/ g将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”
4 u$ E+ N* Z1 S: j+ O 我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。” P9 C' D7 h8 e! f, X
教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜—— ) |1 X* j& i3 [" \
如果还有人不是傻瓜的话。” 4 H/ N7 n6 _& l7 u! o" [# a; U7 o
“你是说‘首先’?”我问。
+ H0 B$ p# g2 Q# \' R3 d “是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什 : E0 {, P) f; L2 A6 L
么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一 6 R4 `- P5 J+ m/ s* K
节课的内容。” / h @+ S/ Z( z
教授一蹦一跳,走出教室。 1 Z. i3 m$ r8 ^
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第二堂课:
! ?* t) f* w j% ]. E: d- E% ], E 教授说:“下面我们讲一下辩证法的用途。我们要举一个更加复杂的例子:如
+ i6 y. Q( y! T' T% o; t何看待中国传统文化?” 6 D) Z: b; V+ Z5 g" X
我说:“那一定要用辩证的观点。” ! s; D d, H; {/ f
“对。我们有许多大牌的辩证法学者,他们会充分利用辩证法的三大规律,理 4 h, A- E0 b4 ?% R- Y; }5 u
论联系实际,旁征博引,纵横捭阖。下笔万言,紧绕主体。最后给你得出一个结论
" m9 E4 G6 t* b* c* ~:要取其精华,去其糟粕——你佩服不佩服?”
" g! H& T5 o( b9 B% T+ {: U “是啊。辩证法不是很有用吗?” B) t4 Y4 [% j. _) p4 {2 F
“以前我也这样认为。直到我见到一只丧家的野狗——它改变了我的看法。”
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“野狗?”我莫名其妙。 0 h0 N9 r2 v' }3 g' F9 X, U
“是的。我家屋后有个垃圾堆,有一天来了一只丧家的野狗。它对其他东西看
9 x3 @* u' s" J8 k% ?0 g5 w也不看,‘喀哧’一口,咬住一块骨头。” " F% F! j4 k y9 V$ u
“这毫不奇怪,所有的狗都会这样。”我说。
r B' t t* A6 e/ n “不错。问题是对于狗来说,这块骨头就是‘精华’,垃圾堆里除了骨头以外 # q$ W$ r0 i. z V- {
,还有砖头,铁块,破水桶等等糟粕,他为什么只要骨头这个精华呢?他怎么知道
4 J5 e' Q! r$ D+ n! v取其精华,去其糟粕?难道它已经充分理解了大牌学者们的论述了吗?”
- _! i: Z: `, F% Z+ Z; s3 G( X “好像不会。”
6 T8 ?5 c# h; T( _8 p “肯定不会,所以说大牌学者们通过精确的论述,得到的精妙结论,其实是连 0 p1 L. G6 t0 x: y
一只丧家的野狗早就知道的东西。既然如此,我们为什么还要为他们喝彩,对他们 1 n9 B2 g4 x3 n( _: H
崇拜呢?”
* w' e. n( r1 k$ ?' a+ t “是啊,为什么?”
3 r2 Z w1 W* Z; C- ~7 [* B1 \ “唯一的解释就是:辩证法已经成功地把你变成了一个傻瓜。” % C* S! g0 Q* B C
“我明白了。” 0 Y$ t$ f) x7 u) _8 B6 l
“你明白以后一定要问:你说的没用。取其精华,去其糟粕谁都知道。问题是 ( T L N% V3 M, T$ i- e& h* W
什么是精华,什么是糟粕。”
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