中国安防论坛

 找回密码
 注册
楼主: luyi2001

工程同志们,想一想我们的末来好吗!

[复制链接]

安防中学生

Rank: 2

积分
118
QQ
发表于 2004-11-21 00:19:02 | 显示全部楼层

re:根据社会的不断发展,技防行业的前景是非常...

慢慢熬吧。过2年安防市场规范后可能好点!只要你还在做工程,这就是目的。
回复

使用道具 举报

安防小学生

Rank: 2

积分
79
QQ
发表于 2004-11-24 22:31:09 | 显示全部楼层

re:根据社会的不断发展,技防行业的前景是非常...

前途是光明的,道路是曲折的``````
没有最好,只有更好!
回复

使用道具 举报

安防中学生

Rank: 2

积分
113
QQ
 楼主| 发表于 2004-11-25 01:48:30 | 显示全部楼层

re:根据社会的不断发展,技防行业的前景是非常...

朋友们真心的感谢你们!
ty0351@126.com
回复

使用道具 举报

安防幼儿园学生

Rank: 1

积分
7
QQ
发表于 2004-12-2 02:03:35 | 显示全部楼层

Re:re:道路是曲折的

...
回复

使用道具 举报

安防小学生

Rank: 2

积分
86
发表于 2004-12-12 22:00:45 | 显示全部楼层

re:根据社会的不断发展,技防行业的前景是非常...

没学历\知识 都不重要, 有信心就行;要不你就想办法自己做老板啊!让有学历、有知识的人为你服务!不想当元帅的士兵,不是好士兵!
回复

使用道具 举报

安防幼儿园学生

Rank: 1

积分
45
QQ
发表于 2004-12-13 07:19:59 | 显示全部楼层

re:理想,梦想,目标,前途,...

大家都说的很好,大家也要好好在学习,你们说是吗 QQ:398076862
广东汕头,月半弯:398076862
回复

使用道具 举报

安防幼儿园学生

Rank: 1

积分
4
QQ
发表于 2004-12-17 23:35:21 | 显示全部楼层

re:理想,梦想,目标,前途,...

有些时候我真要好好想想,规划一下我们的人生,应如何去走这条人生路!
商道既人道!做人优于做事! 销售热线:01086955897 13031180046 MSN:zhoulei_ty@hotmail.com zhouboty@hotmail.com zhouboty@126.com QQ:22010790
回复

使用道具 举报

安防幼儿园学生

Rank: 1

积分
11
QQ
发表于 2004-12-23 23:52:17 | 显示全部楼层

re:理想,梦想,目标,前途,...

[TABLE][TR][TR]是呀!!!!!!!!!!!!!!![/TD][/TR][/TABLE][/TD][/TR]公司名称: 宁波市北宇科技发展有限公司 (工程商) 公司地址: 宁波市鼓楼呼童街72弄35-1 公司邮编: 305010公司电话: 0574-27887756 公司传真: 0574-87346098联 系人: 黄 志QQ:371912462 E-MAIL:hz7968@yahoo.com.cn[LIGHT][/LIGHT]
回复

使用道具 举报

安防幼儿园学生

Rank: 1

积分
38
QQ
发表于 2005-1-12 05:42:38 | 显示全部楼层

re:根据社会的不断发展,技防行业的前景是非常...

做工程前途不错啊,要不断加强知识,了解产品
陕南最大安防工程商,主做监控、报警、背景音乐、视频会议、智能交通、综合布线,期待与您合作。 陕西汉中市莲湖中路秦峰物业大厦一楼 联系人:尹亮 手机:13571654287 电话:0916-2218888 QQ:332862585 网址:www.waylong.cn Email:yinliang1219@163.com
回复

使用道具 举报

安防幼儿园学生

Rank: 1

积分
6
QQ
发表于 2005-1-12 17:27:47 | 显示全部楼层

re:根据社会的不断发展,技防行业的前景是非常...

做人要看开些,从底层做起何尝不是件好事呢
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

安豆网|Archiver|手机版|中国安防论坛 ( 粤ICP备09063021号 )

GMT+8, 2024-11-22 15:50 , Processed in 0.137055 second(s), 23 queries .

Powered by Discuz! X3.4 Licensed

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表